Blablabla はなんですか。: mayo 2009

sábado, 30 de mayo de 2009

UNIDAD 4-A (きょうはどようび)

Antes de comenzar, quiero dedicar esta entrega a dos personas: a Yulisa-sensei, porque no solo hace su trabajo (y bien hecho que lo hace), sino que también se preocupa por el bienestar de sus estudiantes, y está pendiente de su aprendizaje y aunque a veces amoneste, lo hace por nuestro bien y eso si lo tomo en cuenta; la segunda persona es a Daniela, que no pudo ir a la clase, pero como sabemos, a ella no hay que explicarle mucho, con poco ella capta todo. A estas dos, que Dios las bendiga. Y después de este preludio, a lo nuestro:

Hemos iniciado la cuarta lección y junto con nuestro vocabulario, ¡¡¡tenemos nuestros primeros verbos!!! Acá está nuestro vocabulario (denle a play y lo oirán también):

おきます	Levantarse
ねます	Acostarse
はたらきます	Trabajar
やすみます	Descansar
べんきょうします	Estudiar
おわります	Terminar
デパート	Tienda por departamentos
ぎんこう	Banco ($$$)
ゆうびんきょく	Oficina de correos
どしょかん	Biblioteca
びじゅつかん	Museo de arte
いま	Ahora
～じ	Clasificador para la hora
～ふん (～ぷん)	Clasificador para los minutos
はん	Media
なんじ	¿Qué hora?
なんぷん	¿Qué minuto?
ごぜん	A.M.
ごご	P.M.
あさ	La mañana
ひる	Medio día (o después de las 12)
ばん (よる)	Noche
おととい	Antes de ayer
きのう	Ayer
きょう	Hoy
あした	Mañana
あさって	Pasado mañana
けさ	Esta mañana (se usa siempre en pasado)
こんばん	Esta noche
やすみ	Día libre / Feriado
ひるやすみ	Receso de medio día
まいあさ	Cada mañana
まいばん	Cada noche
まいにち	Cada día
げつようび	Lunes
かようび	Martes
すいよび	Miércoles
もくようび	Jueves
きんようび	Viernes
どようび	Sábado
にちようび	Domingo
なんようび	¿Qué día?
ばんごう	Número
なんばん	¿Qué número?
～から	Desde
～まで	Hasta
～と～	~ y ~

Los que están en AMARILLO son los verbos (como si no lo viéramos estar en infinitivo xD). Pero de ellos hablaremos en otra entrega, ahora hablaremos de los clasificadores para la hora, que se usan de la siguiente manera:

Para las horas, usamos los números del 1 al 12 + じ (si usamos el formato 12 horas x 12 horas, o formato AM, PM), o del 1 al 24 + じ (si usamos el formato de 24 horas).

HORAS	MINUTOS
いちじ	いっぷん
にじ	にふん
さんじ	さんぷん
よじ	よんぷん
ごじ	ごふん
ろくじ	ろっぷん
しちじ	ななふん / しちぷん
はちじ	はっぷん
くじ	きゅうふん
じゅうじ	じゅっぷん / じっぷん
じゅういちじ	*じゅうごふん
じゅうにじ	**さんじゅっぷん / さんじっぷん / はん

* 15 minutos

** 30 minutos / y media

Si deseamos preguntar la hora solo debemos pregunta なんじですか。

Si queremos usar formato AM o PM, primero será uno de estos + la hora, ejemplo

ごごいちじ。 Una de la tarde.

Profundizaremos más en la próxima entrega. Dios les bendiga, また!!!

Oh, casi me olvidaba del video:

domingo, 24 de mayo de 2009

UNIDAD 2y3 (こ-そ-あ-ど 1 y 2)

Por motivos ha que aun hay un grupo de personas que tienen algunas dudas y que el こ-そ-あ-ど le da un poco de problemas, haré esta entrada, pues al fin y al cabo, este blog está para ayudar.

Cuando hablamos del こ-そ-あ-ど, nos referimos al conjunto de palabras que indican proximidad acerca de algo o alguien, sea uno mismo, el interlocutor u otra cosa. Siendo こ la familia mas próxima al emisor, そ al receptor, あ lejos de ambos, y ど para preguntar. El primer grupo que veremos que usa el こ-そ-あ-ど es:

これ	Esto/Este₁ (le sigue la partícula は)
それ	Eso/Ese₂ (le sigue la partícula は)
あれ	Aquello/Aquel₃ (le sigue la partícula は)
どれ	Cuál

1- Esto/Este: Refiérase al objeto en contacto con el emisor (nosotros).

2- Eso/Ese: Refiérase al objeto en contacto con el receptor (interlocutor).

3- Aquello/Aquel: Refiérase al objeto que NO está en contacto con el emisor ni con el receptor, y que puede estar a cierta distancia en posesión o no de una tercera persona.

Estos van seguidos por la partícula は más un sustantivo (siendo el sustantivo el objeto al que nos referimos). Ejemplo:

これはおべんとです。 Esto es un obento.

それはおべんとです。 Eso es un obento.

あれはおべんとです。 Aquello es un obento.

どれはおべんとですか。 ¿Cuál es el obento.

También poseer el objeto del que hablamos:

これはすしのおべんとです。 Este obento es de sushi.

それはすしのおべんとです。 Ese obento es de sushi.

あれはすしのおべんとです。 Ese obento es de sushi.

どれはすしのおべんとですか。 ¿Cuál es el obento de sushi?

Del último ejemplo de これ/それ/あれ surge la siguiente, podríamos llamarle, variación:

この	Esto/Este (seguido de un sustantivo)
その	Eso/Ese (seguido de un sustantivo)
あの	Aquello/Aquel (seguido de un sustantivo)
どの	Cuál (seguido de un sustantivo)

Estos se usan comúnmente si el objeto del cual hablamos tiene un poseedor, o algo que lo haga ser poseído, sea por algo tangible, abstracto, temático, etc.

このおべんとはすしのです。 Este obento es de sushi.

そのおべんとはすしのです。 Ese obento es de sushi.

あのおべんとはすしのです。 Aquel obento es de sushi.

どのおべんとはすしのですか。 ¿Cuál obento es el de sushi?

Como podemos ver, sustantivo esta entre las partículas この/その/あの/どの y la partícula は, y el poseedor conserva la partícula de posesión の (para más detalles leer entradas anteriores: Sobre partícula の, y PRIMERA ENTREGA こ-そ-あ-ど).

También podemos formar preguntas sin la necesidad de どの, pero estas serian mas limitadas solo a al objeto.

Ahora el segundo grupo, el cual solo vimos por arribita en la entrega del vocabulario III:

Normal	Formal
ここ	こちら	Aquí₁
そこ	そちら	Ahí₂
あそこ	あちら	Allí₃
どこ	どちら	Dónde/A dónde

1- Aquí: Refiérase a la ubicación espacial, o lugar en donde se encuentra el emisor.

2- Ahí: Refiérase a la ubicación espacial, o lugar en donde se encuentra el receptor (interlocutor).

3- Allí: Refiérase a la ubicación espacial, o lugar en donde NO se encuentran tanto el emisor como el receptor en ese momento.

(Con tantas citas me siento don Larousse xD)

Su uso, por decirlo así, es extremadamente fácil. Es fácil ponerlos en su forma interrogativa y negativa.

ここは UASD だいがくてす。 Aquí es la universidad UASD.

ここは UASD だいがくじゃありません。 Aquí no es la universidad UASD.

ここは UASD だいがくですか。 ¿Es aquí la universidad UASD?

Y en su forma formal, solo deben cambiar ここ/そこ/あそこ/どこ, por sus respectivas formalidades.

Bueno, debemos prepararnos para la próxima competencia, olvídense de los vocabularios y mejor empiecen a correr y hacer competencia de obstáculos para que volemos con facilidad pupitres y estudiantes sentados.

lunes, 18 de mayo de 2009

UNIDAD 3-B (ひゃくりんご, せんもも, いちまんさくら)

"Cien manzanas, mil duraznos, diez mil sakuras." Eso era por si no entendían el título (porque apuesto a que algunos de se acordaban de par de palabras de los primeros vocabularios). En esta entrega veremos los números del 100 en adelante, los cuales se componen de una interesante nomenclatura.

Como en hace unas cuantas entregas atrás, vimos que para formar los números del 1 al 99 solo necesitábamos combinar los 10 primeros números para obtener el resto, y que también obedecían a ciertas reglas. Pues en este caso no es tan diferente como el anterior. Y así van los nuevos sufijos:

100	ひゃく	百
1000	せん	千
10000	『いち』まん	『一』万

Si damos paginas hacia la derecha, nos acordaremos por ejemplo del 97: 九十七 (きゅうじゅうなな); 98: 九十八 (きゅうじゅうはち) y 99: 九十九 (きゅうじゅうきゅう). Que hipotéticamente, la composición del 97 seria (9x10)+10 ó 9 decenas y 7 unidades. Viendo al 9 como prefijo multiplicador, a 十 (じゅう) como raíz indicadora de decenas (unidades de 10) y al 7 como sufijo contadora de la unidad.

Pasado el 99, tenemos una nueva raíz, 百 (ひゃく), equivalente a la unidad de centena (100, vallan desde ahora acordándose de las clases dadas en 2do de básica xD). Este sufijo conserva las mismas reglas contempladas en los números inferiores a 100, más otras nuevas que veremos a continuación. Por ejemplo, sigue la misma línea de decir la raíz más unidad:

101	ひゃくいち	百一
102	ひゃくに	百二
103	ひゃくさん	百三

Igual que con las decenas:

174	ひゃくななじゅうよん	百七十四
182	ひゃくはちじゅうに	百八十二
195	ひゃくきゅうじゅうご	百九十五
199	ひゃくきゅうじゅうきゅう	百九十九

Y la regla del prefijo:

200	にひゃく	二百
400	よんひゃく	四百
500	ごひゃく	五百

Y como dirían los fansubs españoles: ¿os acordáis de las reglas de la edad con respecto いち y はち? Que se eliminaba la ち y se sustituía por una chibitsu (っ), pues acá pasa algo más o menos parecido, pero no involucra al 1, por lo menos no mientras no sea edad:

300	さんびゃく	三百
600	ろっぴゃく	六百
800	はっぴゃく	八百

Como vemos los números 300, 600 y 800 se pronuncian diferentes a los demás, y tal vez se pregunte ¿por qué 300 se pronuncia さんびゃく y no さんひゃく? Pues en realidad es más sencillo (por lo menos para ellos) decir さんびゃく que さんひゃく. E igual con el 600 y 800, y hasta se oye con más “apero”, “jevi” o con “flow” (como desee llamarle) que de la forma “común” podríamos decir.

Y ahora de la decena pasamos a la unidad de millar.

1,000

せん

千

Y adivinen, sí, esta se construye de la misma manera que la anterior. Por ejemplo tenemos al 1650: 千六百五十 (せんろっぴゃくごじゅう); 1938: 千九百八十三 (せんきゅうひゃくはちじゅうさん); o al 1999: 千九百九十九 (せんきゅうひゃくきゅうじゅうきゅう). Sencillo no, entonces vemos que sigue la raíz sin variar en las demás, excepto por 2:

3,000	さんぜん	三千
8,000	はっせん	八千

Después las otras siguen la regla normal:

2,000	にせん	二千
4,000	よんせん	三千
5,000	ごせん	四千
6,000	ろくせん	五千
7,000	ななせん	七千
9,000	きゅうせん	九千

Pero si todo se quedara ahí fuera un hecho de ensueño, pero no es tan fácil, también hay unidades de 10,000. y esta tiene una peculiaridad, no se empieza a contar desde el prefijo dos, como los anteriores, sino desde el mismo uno, por ende, este se llama como un superhéroe:

10,000

いちまん

一万

Y aunque se vea muy sencillo, este viene más como supe villano que como superhéroe, pero primero, veamos, como en los casos anteriores, que cumple su regla:

10,001	いちまんいち	一万一
10,050	いちまんごじゅう	一万五十
10,999	いちまんきゅうひゃくきゅうじゅうきゅう	一万九百九十九

Y si están pensando, bueno, es un caso exagerado... quien sabe si algún día tendrán que contar centavos, pero ahora es que viene lo grande: para 11,000, tal vez muchos le dirían じゅういちまん, pero en realidad es いちまんせん. En pocas palabras, una forma sencilla para evitar confundirse es ubicar los 4 últimos dígitos y omitirlos, nombrar el まん con lo que queda y después empezar a nombrar lo demás, para mejor comprensión:

11,000	いちまんせん	一万千
238,434	にじゅうさんまんはっせにょんひゃくさんじゅうよん	二十三万八千四百三十四
748,327	ななじゅうよんまんはっせんさんびゃくにじゅうなな	七十四万八千三百二十七

Largos, no? Por eso estoy pensando en la campaña pro kanji numérico, sino 3 hojas ministros anexadas a las hojas de cálculo. Pero no todo se queda ahí, porque siguen los números “groseros”. ¿Como creen que se dirá 1,000,000; 10,000,000 y 100,000,000?